失敗を恐れないチャレンジャーになる！

2021年11月1日

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10年目の節目に立ち、今伝えたいこと

ロボット・プログラミング教室「テディス」は、2011年に開校してから今年で10年目を迎えました。開校準備をしていたちょうどその頃、東日本大震災が発生。今でもその時のことを鮮明に覚えています。
この10年の間、数えきれないほどの子どもたちと出会い、彼らと共にモノづくりに取り組んできました。その中で、最近特に気になっていることがあります。そしてそれを受けて、テディスでは新しい取り組みを始めました。全3回にわたり、その想いと試みをお伝えしていきます。

第1回：「失敗を恐れないチャレンジャーになる」

試行錯誤にこだわる教室

テディスという名前は、「Trial & Error（試行錯誤）」と「Discover（発見）」を組み合わせた造語です。多くのプログラミング教室が「試行錯誤」を大切にしていると言いますが、私たちはその精神を教室名に掲げるほど、強いこだわりを持っています。
新しいことを学ぶとき、失敗は避けて通れません。でも大切なのは「一度の失敗で諦めず、原因を考え、何度でもチャレンジできること」。それこそが、本当の意味での学びだと信じています。

子どもたちの“変化”を感じて

ここ数年、「失敗を恐れる子」が増えていると感じています。

間違うことを極端に恐れて発言できない
「わからない」と答えてしまう
失敗しそうなことを避けて挑戦できない

こうした傾向は、幼児から高校生まで幅広い年齢層で見られます。探究型学習やアクティブラーニングといった言葉が教育現場で語られる一方、子どもたちが安心して失敗し、そこから学べる環境が本当に整っているかというと、まだまだ課題が残っていると感じています。

なぜ失敗を恐れるようになったのか？

その背景には、「成功体験」や「評価のされ方」も関係しています。

「すごいもの」じゃなきゃいけないというプレッシャー

「あなたって天才！」「まるでピカソみたい！」
一見ポジティブな言葉に見えても、子どもに「すごくないとダメ」という誤ったメッセージを与えてしまうことがあります。
特にレゴやプログラミングの作品づくりでは、「見栄えの良い完成品」に重きを置かれることもあり、子ども自身のアイデアを自由に形にすることが難しくなっています。