学び・教育– category –
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コンストラクショニズムを実践するロボット・プログラミング教室
「コンストラクショニズム」という言葉を聞いたことはあるでしょうか？ テディスで... -
Feel度Walk@大百池公園の報告
2023年11月12日（日）、千葉市緑区にある大百池公園で親子Feel度Walkを開催しまし... -
問題は見方（切り口）によって変わる
今回は問題を発見する上で重要な情報整理の方法を見てみましょう。目的が何かによ... -
論理的思考力に基づいた問題解決のステップ ～ 必要な考え方
前回は、論理的思考力に基づいた問題解決力が求められている社会的背景、問題解決... -
テディスのロボット・プログラミング教育の背景にある考え方
教え込むのではなく、子どもたちが自分の手と頭を使って考える主体的に学び・発見... -
自分で考え・自ずと気づく主体的な学び
今回は、テディスではどんな感じで学んでいるのか、について、少し話してみたいと... -
子供の言語習得から考える「ロボットプログラミング学習」
私は学ぶということにおいて、「概念」を理解することがとても重要だと考えていま... -
小学生からのプログラミング教育～小中高別のプログラミング学習の内容
小学校におけるプログラミング学習必須化の背景とねらい プログラミング教育必須化... -
ロボット制作でティンカリングの楽しさを学ぼう！
ロボット制作におけるティンカリング ティンカリングは、自分の手でモノを作りなが... -
ロボットを通じた学びのポイント
ロボット通した学習のポイントは、実際に手を動かし、目で見て、自身で考えること... -
ロボットで学ぶプログラミング的思考
小学生向けのロボット教育とは 小学生向けのロボット教育とは、子どもたちが自分で... -
プログラミング的思考とは？
プログラミング的思考とは？ 高度な情報社会を生き抜くためには、テクノロジーを理...