ジュニア・エンジニア(小学3~6年生)

ジュニア・エンジニア概要

科学的実験や測定を行い、実験結果を分析・解析して、キッズ・クリエーターまでのハンズオンラーニングによる基礎の理論化を図ります。

  1. キッズクリエーターⅡまでのハンズオンを主体に学んだメカニズムの基礎力を元に、「力と運動」、「測定」、「エネルギー」、「動力で動く機械」などをテーマに、メカニズムの複合と理論化を図る。
  2. 子どもたちの好奇心と探究心を刺激する「サイエンス&テクノロジー」の楽しいモデルで、科学的実験や測定を行い、実験結果を分析・解析することにより、論理的な考え方を育成。
  3. マインドストームEV3を使用して、プログラミングによる自動制御システム制作にも挑戦。

基本メカニズムの複合と理論化

子どもたちの好奇心と探究心を刺激する主教材の「サイエンス&テクノロジー」を使って、楽しいモデルで、複数のメカニズムが複合したモデルの研究、プログラミングによる自動制御、センサーを使った実験データの収集と分析を行います。実験結果のデータの分析を通して、論理的な考え方を習得しながら、キッズ・クリエーターまでのハンズオンラーニングによる基礎を理論化していきます。

また、プログラミングによる自動制御システムを制作したり、「問題解決学習」ではオリジナルマシンを開発したり、習得した知識の実践的な活用力を伸ばします。

風の働き(小3理科)、振り子の運動(小5理科)、テコの規則性(小6理科)、運動の規則性(中1理科)、エネルギー(中学理科・技術科)など、学校の新学習指導要領にも対応しています。

費用・使用教材など

対象 小学3~6年生
定員 1クラス6名まで
授業回数
時間
4回/月
1回50分
月謝 11,880円
使用教材 サイエンス&テクノロジー(モーター付)
レゴエデュケーション サイエンス&テクノロジー(モーター付)

ジュニア・エンジニアの授業例

(1)測定「コチコチ時計)

振り子の原理を応用した「コチコチ時計」を作ります。
制作したモデルで実験をしながら、振り子の性質についてハンズオンで学び、1分間を正確に計測できる時計作りに挑戦します。
振り子の重さを変えると時計の針の進む速度は変わるでしょうか?振り子の心棒の長さを変えるとどうなるでしょうか?

ジュニア・エンジニアⅠ測定「コチコチ時計」

(2)動力で動く機械「ドラッグスター」

ドラッグレースカー「ドラッグスター」を制作します。
車輪の大きさや質量と運動エネルギーの関係について実験を行い分析します。また、ギアで様々な速さ(スピード)と強さ(トルク)を生み出し、仕事の原理について考えます。最後に、様々な条件で競技会を行い、研究の成果をアウトプットします。
ドラッグスターをどのように改造すればよいでしょうか?

動力で動く機械「ドラッグスター」

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